云看点 > 育儿大全 > 这三件事不搞明白,你还敢送孩子出国学习?!

这三件事不搞明白,你还敢送孩子出国学习?!

2017-06-06 09:47

  家长们,您是否考虑过将来把孩子送出国留学?所谓“儿行千里母担忧”,为了您的孩子能够在国外快乐的学习和生活,除了丰厚的物质准备,您还需要帮助孩子做哪些准备?在不久前举办的“向日葵国际教育高峰论坛”上,与会的专家、学者们给出了答案。

  要想让孩子顺利出国、尽快融入当地文化、在异国他乡学有所成都要具备哪些素养呢?快跟中教君来听听专家们怎么说吧!

  如今,越来越多的家庭选择送孩子出国留学,但是事实证明,并不是每个出国留学的孩子都能够学业有成。那些在国外学业和生活一团糟的留学生们,可能正是因为缺少了一点“素养”?到底少了什么素养呢?听听他们怎么说。

  新航道国际教育集团总裁校长胡敏认为所谓“国际人才的核心素养”就是孩子在全球化时代应对未来挑战的能力,核心素养主要包括三个方面:跨文化交际素养、财经素养、阅读素养。

  那么,三大核心素养的内涵是什么?在培养孩子这三大核心素养的过程中家庭又该如何作为呢?

  跨文化交际素养——如何融入留学国家

  在平时生活中,你是否遇到过这样的情景:看美剧时某些笑点根本get不到,看着主角哈哈大笑,自己却只能默默发呆?这是因为中国文化与美国文化有一定的差异,而你的跨文化交际能力不足。看美剧尚且需要一定的跨文化交际能力,更别说出国留学了。

  出国留学不单单是地理上的跨越,更多是文化上、心理上的跨越。进入到一个全新的文化氛围中,任何人都难免会面临所谓的“culture
shock”。对于出国留学的的孩子来说,能否跨越文化的鸿沟,成功实现跨文化交际,是决定留学成功的关键因素。

  新航道家庭教育研究院院长陈采霞的儿子是留学大军中的一员。他在美国入学之初,被校方安排进一个全是中国人的寝室。这就意味着他无法在日常的生活中融入美国的文化。为此,他向校方提出申请,并最终住进了全是美国人的寝室。

  在一个全是美国人的环境里生活,对一个刚刚踏出国门的孩子来说无疑是一个巨大的挑战。但是,如果能够成功融入留学国家的群体、社会,孩子的留学生涯也就成功了一半。最终的结果是,陈采霞的儿子成功实现了跨文化交际,并且学业有成。

  并不是每一个留学生都能够像陈彩霞的儿子一样积极主动,很多留学国外的孩子只在中国人的圈子里活动,很少与外国人打交道。

  陈采霞认为,良好的跨文化交际素养能使我们的留学生活如虎添翼,如果跨文化交际的目标不能够达成,“出国留学等于人到了国外,但是心从来没有到达彼岸,这是出国留学一个非常大的悲哀”。

  那么,在培养孩子跨文化交际素养的过程中,家庭应该做哪些努力呢?

  陈彩霞认为:一是家长要陪着孩子过语言关;二是要有开朗的性格,家长要和孩子要共同努力培养开朗、积极、主动的性格;三是要能力出众,即在某一个或某几个方面做得十分突出,家长不应苛求孩子十全十美。

  孩子第一次交谈的对象往往是父母,孩子的社会化进程亦最早从家庭开始。家庭成员之间日常的沟通、交流和交往,潜移默化地影响着孩子,塑造着孩子的沟通、表达和人际交往的能力。胡敏认为,在培养孩子交际素养的过程中,家长应“当好教练和队友,培养孩子的沟通表达能力”。

  具体到实践做法,胡敏建议家长要“亲自带头阅读、看书、学习,并且要和孩子进行交流、互动、分享”,鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和观点,使孩子能够在其它场合大方、自信地表达自己。同时,父母也要学会如何和孩子有效得体地沟通,引导孩子进行合适的交流。

  财经素养——不止是如何花钱的问题

  北京第二实验小学校长芦咏莉曾讲述过自己与上小学三年级的女儿关于“钱”的故事。这个小故事涉及到对于孩子财经素养的培养。

  芦咏莉说,“女儿在街上看到烧烤店包吃包住招穿串工的告示,女儿感叹说这钱太多了,我很惊讶!问她了不了解每月赚2400元要工作多少天、每天工作多少个小时,结果女儿完全没有概念”。这件事也引发了她对于孩子财经素养的思考。

  财经素养已经成为国际上评价学生素养的一个很重要的标志。包括美国在内,目前有20多个国家把财经素养教育作为国家战略,纳入国家基础教育体系。2012年以来,经合组织的一个PISA项目(国际学生评估项目),也将财经素养的评估纳入其中。

  “身在异乡为异客”,对于出国留学的孩子来说,离开父母的帮助,国外的生活必须自己面对,柴米油盐的事情也必须自己处理。如此说来,具备良好的财经素养对于他们似乎更加重要。

  财经素养如此重要,但是在现实生活中,对孩子财经素养的培养往往又会被家庭和学校所忽略。一个有关中国孩子财经素养的调查发现了一个有趣的现象:低年级孩子的家长觉得孩子应该到高年级才学习财经方面的知识、技能,而高年级孩子的家长则认为财经素养应该小时候培养。

  另一方面,人们往往对财经素养的认识存在误区,认为财经素养不过是一个人的金钱观和理财能力。但是,财经素养只是关于“钱”的问题吗?

  北京师范大学财经素养研究中心主任苏凇副教授认为,财经素养不仅仅是关于钱的事,它是一种资源管理的能力,包括对金钱、时间、经历、技能等的管理。换句话说,孩子的财经素养包含两个层面,第一层面是财经知识、理财能力;第二层面是应用经济管理思维解决问题和指导自身行为的能力。

  父母是孩子最好的老师。孩子的很多思维和行为模式都直接来自于父母。从这个层面来说,家庭是培养孩子良好财经素养的一个重要环节。那么,父母应该怎样做呢?

  一方面,父母必须持有健康的经济观、金钱观。所谓“上行下效”、“上梁不正下梁歪”,这两句俗语都包含了这样的意思:父母是孩子学习的榜样,父母的错误观念将影响到孩子思想。如果父母持有不健康的金钱观,孩子也就很难养成良好的财经素养。

  另一方面,父母要放手给孩子锻炼的机会。欧美国家的父母,常常让孩子从小参加劳动,让他们明白财富来之不易,并且鼓励孩子做一些兼职,尽早地学会自立。鉴于此,苏教授提出了一些实践性很强的建议:父母可以和孩子一起制定购物、旅游计划,如计算成本;和孩子讨论家庭的收入与支出;也可以把家里的一些家务杂事分工给孩子做,并给他一些报酬。